Թոմաս Չաթերթոն Ուիլյամսը՝ «Նամակներ Ամերիկայից»։ Գրող և լրագրող Թոմաս Չաթերթոն Ուիլյամսն անհանգստացած է համալսարաններում արհեստական ինտելեկտի տարածման պատճառով։ Նրա կարծիքով, ԱԻ-ն խարխլում է կրթության հիմքերը և սպառնում է մեր մտածելու ունակությանը։

Ավելի քան երեք տարի ես դասավանդում եմ Նյու Յորքի նահանգում գտնվող մի գեղարվեստական ուսումնական հաստատությունում։ Յուրաքանչյուր տարի հունվարից հունիս այնտեղ անցկացնում եմ երկու սեմինար։ Առաջին սեմինարում ներկայացնում եմ աֆրոամերիկացիների մտածողության պատմությունը ԱՄՆ-ում, իսկ երկրորդում՝ Ֆրանսիացի գրող Ալբեր Քամյուի հիմնական տեքստերի վերլուծությունը։

Սեմինարը սկսվում է Քամյուի «Օտարը» ստեղծագործությամբ։ Ապա անցնում ենք «Սիզիփոսի դիցաբանությունը», «Ժանտախտը», իսկ հետո ` «Ապստամբ մարդը»։ Վերջին ստեղծագործությունը բարդ է ներկայիս սերնդի համար, որը չունի համապատասխան համակարգված գիտելիքներ ХХ դարի ռեժիմների վերաբերյալ։ ՕԺտ նրանք դժվարանում են հասկանալ գրական կամ բիբլիական հղումները, որոնք Քամյուն ակնկալում էր, որ ընթերցողները ծանոթ կլինեն։

Սակայն այս խնդիրը հատուկ չէ միայն իմ ուսումնական հաստատությանը։ ԱՄՆ-ի ամենահեղինակավոր համալսարանները նույնպես նվազեցրել են պահանջները։ Columbia-ի համալսարանի դիմորդներն այսօր կարող են ներկայացնել իրենց լավագույն փոդքաստները։ Երեկ Ամերիկա-Գանաչիգրաց հեղինակը ստացել էր բարձր գնահատականներ լատինի և հին հունական իմացության համար․ այժմ համալսարանները գոհ են եթե ուսանողները կարող են խոսել ժամանակակից թեմաների մասին։

Անգոության մեջ չիմացած լինելը չի խանգարում հաջողության։ Սեմինարի համար պահանջվում են հետևել դասախոսություններին, ակտիվորեն մասնակցել քննարկումներին և գրել մի քանի աշխատանքներ ՝ ցույց տալով իրենց հմտությունները։

Պատկերացրեք փոփոխությունները: Արհեստական ինտելեկտի առաջացումն ամբողջությամբ վերացրեց գրավոր աշխատանքների արժեքը՝ պարտադրելով ինձ վերանայել մտածելու և ուսումնառության հիմնական սկզբունքները։ Չժամանակից քիչ առաջ ես կարող էի վստահ լինել, որ ուսանողների աշխատանքները իրենցն էին, բայց հիմա վստահությունը կորչել է։

2022-ի նոյեմբերին OpenAI-ն ներկայացրեց ChatGPT, և հենց սկզբից ձեռնարկվեցին բարդ ջանասիրություններ։ Այդուհանդերձ, տեխնոլոգիան մտել էր մեր կյանքը տրամադրելով անսահմար հնարավորություններ։

Արհեստական ինտելեկտի տարածումն սպառնում է բարձրագույն կրթության հիմքերին։ Հասկանալու և օգտվելու մեր ունակությունները նվազում են։

Սոկրատի միջոցով Պլատոնը ներկայացնում է ֆիդրոսում գրի հավակնությունների հակասությունները: Նրա պնդմամբ, գրավոր խոսքը ապացուցմունք չէ, և ավելացնում է, որ գրավոր խոսքի վրա հույս դնելը նվազեցնում է հիշողությունը և խթանում մտավոր ծուլությունը։

Հաջորդ տարի սեմինարները վերսկսելու դեպքում՝ կդիմեմ սոկրատյան մեթոդին։ Արդյունքները կգնահատեմ անձնական հարցազրույցներով, որտեղ ուսանողները պետք է ցույց տան իրենց գիտելիքները։

Հեղինակի մասին՝ Թոմաս Չաթերթոն Ուիլյամսը ամերիկացի գրող է, ով բնակվում է Նյու Յորքին և Փարիզին միջև։ Նա գրում է The Atlantic-ի համար։